martes, 1 de septiembre de 2015

Lectoescritura

LECTOESCRITURA

Leer y escribir son actividades fundamentales en la vida del hombre que se construyen socialmente, dependiendo de la época en la que se desarrolla. Y esto hace que tengan significaciones particulares a medida que transcurre el tiempo.

Hoy sabemos que al estar todo altamente informatizado se pueden observar diversos soportes que responden a las necesidades y requisitos que el mundo social exige. Esto permite asemejar y diferenciar las técnicas de lectoescritura tradicional y lectoescritura electrónica.

En la era medieval: Aquí existía un vínculo único y singular entre escritor-texto-lector. Si la lectura era en voz baja, involucraba solamente a un sujeto. El libro tradicional es leído con más facilidad debido a que sólo requiere de conocimientos de lectura y escritura.
Este libro, escrito sobre papel y encuadernado, no significa que sea de alta calidad, pero sí es más controlado y cuidadoso debido al proceso que realiza un editor antes de lanzar un libro impreso al mercado. A diferencia de los textos electrónicos que al ser libres permiten que cualquier persona pueda escribir, subir la información a la red y ponerla a disposición del mundo. Por eso hay que fijar demasiada atención al seleccionar la información debido a la gran cantidad de autoeditores que forman parte de la red, ya que la confiabilidad de los datos no es segura.

En la era digital: En cambio la lectura en pantalla rompe ese lazo con el texto, transformándose en una lectura pública. En el que se puede compartir la lectura estando en línea con muchas personas de manera simultánea. Al acceder a un texto electrónico se requiere, no solamente conocimientos de lectura y escritura, sino también el uso de los dispositivos que permiten la lectura y escritura de ese texto electrónico (formatos, internet, accesos… etc.). La escritura electrónica, comparada con las inscripciones en papel es más compleja en cuanto a su producción tecnológica y, en cuanto a su lectura se puede facilitar al estar acompañada por vídeos, imágenes, sonidos, animaciones, etc. El dispositivo electrónico incorpora tanto instrumentos como materiales de escritura, que anteriormente se elaboraban por separado y cada uno con una función especial. Ahora tenemos un conjunto de teclado, ratón y pantalla o, más aún, sólo la pantalla táctil con botones, para poder leer y escribir.

Después de este breve análisis de las diferencias y semejanzas existentes entre el texto impreso y el texto electrónico, se puede afirmar que en la actualidad se está viviendo una alfabetización de carácter tecnológico, en la que el hombre debe aprender a leer y escribir de forma no lineal. De esta forma el texto electrónico podrá empezar a ser visto por más personas como un objeto interesante, con más ventajas que peros. 

Pero lo más importante de esto es destacar que cuando se habla de alfabetización digital no trata sólo de técnica en nuevas tecnologías sino de preparación intelectual para utilizar las mismas.


Bibliografía:

viernes, 19 de junio de 2015

Software Educativo






Un software educativo es un programa para ordenador creado con el fin de ser utilizados como medio didáctico, que pretende imitar la labor tutorial que realizan los profesores y presentan modelos de representación del conocimiento en consonancia con los procesos cognitivos que desarrollan los alumnos. Por lo tanto, está centrado en el proceso de enseñanza- aprendizaje y pretende atender las necesidades de los alumnos en función de los programas educativos.
Un software educativo se diferencia por su función pedagógica de otros softwares cuyo fin es comercial.



Las principales características del software educativos son:
  • Uso didáctico: El software educativo son materiales elaborados con una finalidad didáctica.
  • Utilizan el ordenador: Se utiliza como soporte en el que los alumnos realizan las actividades propuestas por el software.
  • Individualizan el trabajo: Se adaptan al ritmo de trabajo de cada estudiante y pueden adaptar sus actividades según las actuaciones de los alumnos.
  • Interactivos: Contestan inmediatamente las acciones de los estudiantes y permiten un diálogo y un intercambio de informaciones entre el ordenador y éstos.
  • Fáciles de usar: Se necesitan conocimientos informáticos mínimos para utilizar la mayoría de estos programas, aun cuando cada programa tiene reglas de funcionamiento que es necesario conocer.


Ejemplos de Software Educativo:
  • GeoGebra: es un software de matemática para educación en escuela media (secundaria) que reúne dinámicamente, geometría, álgebra y cálculo.
  • ADI: Programas sobre diferentes áreas (lengua, matemáticas e inglés) y niveles educativos.
  • Educanix: Reúne un conjunto de juegos para niños creado por Linux, que comprenden diferentes áreas como lenguaje, matemáticas, geografía, etc.
  • Encarta: Es una enciclopedia multimedia creada por Microsoft. Posee además de información, fotos, vídeos, juegos, audios, mapas geográficos, líneas de tiempo, y comprende las áreas de lengua, historia, geografía, ciencias naturales, matemáticas, etc. Es muy fácil de utilizar, solo debe saber que es lo que se quiere realizar dentro del programa, es decir, saber el área y el tema del que se necesita la información.